
한국연구재단 등재
- 학예사의 문화 향유에 관한 내러티브 탐구 : 피에르 부르디외의 문화자본 이론을 중심으로
- 2022 개정 교육과정에서 미술과 서술형·논술형 평가의 교육적 의의 및 적용 방향성
- 선택적 함구증 아동의 자기표현 향상을 위한 인간중심 미술치료 단일 사례연구
- 창의성과 상상력 교육으로서 미술교육의 방향성
- 대화중심 감상법과 시각화 표현 활동 중심의 미술교육 프로그램이 중학생의 긍정적인 인간관계 형성에 미치는 영향
- 생태학적 전환을 위한 미술교육 접근으로서 ‘존재 감각적 만들기’ : 팀 잉골드의 ‘만들기(making)’ 개념에 대한 철학적 고찰
- 미술과 교사 교육에서 디지털 기반 내러티브 교육과정에 대한 델파이 연구
본 학회에서 발행하는 논문집 <造形敎育>은 2004년 한국연구재단 등재학술지로 평가받았습니다.